Zacznij żyć tak, jak na to zasługujesz.

Psycholog, psychoterapeuta


Adam Zawielak

Terapia indywidualna, terapia par

Psycholog, psychoterapeuta w trakcie certyfikacji - absolwent Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu, na kierunku Psychologia - specjalność kliniczna. 
Poznaj mnie lepiej

Psycholog - psychoterapeuta

Dobry psychoterapeuta to osoba, która towarzyszy pacjentowi przez okres choroby oraz pomaga w procesie zdrowienia. Psycholog nie ocenia, nie krytykuje, ale stara się pokazać pacjentowi nowy sposób patrzenia na świat oraz daje narzędzia, dzięki którym zmienia się postrzeganie rzeczywistości, a radzenie z codziennym funkcjonowaniem staje się prostsze. Psycholog i pacjent pracują w pełnym zaufaniu – dzięki więzi, jaka się tworzy, możliwe jest leczenie zaburzeń psychicznych lub wprowadzenie zmian w postrzeganiu siebie i świata przez pacjenta.

Postaw na rozwój - szkolenia dla firm


Zapraszam do zapoznania się z ofertą osoby, firmy oraz instytucje pragnące zmian w swoim życiu prywatnym lub zawodowym. W życiu każdego z nas przychodzi taki moment, w którym odnosisz wrażenie utknięcia w martwym punkcie, że Twoje życie zawodowe lub prywatne zaraz legnie w gruzach, Twój biznes potrzebuje zmian lub po prostu chcesz poznać nowe możliwości i rozwijać się - to dobrze trafiłeś.

Jakie cechy powinien posiadać dobry psychoterapeuta?

Dobry psycholog na pewno potrafi słuchać oraz z łatwością prowadzi rozmowy. By terapia była skuteczna, psycholog powinien wzbudzać zaufanie i sympatię, a także cechować się cierpliwością, zrozumieniem, empatią i dociekliwością. Dobry psycholog sprawi, że pacjent otworzy się i będzie aktywnie uczestniczył w sesjach. Jako psychoterapeuta prowadzę nie tylko terapie indywidualne, ale też terapie, które mają na celu poprawić komunikację w związku. Terapia dla par przynosi efekty, gdy partnerzy widzą, że są dobrze rozumiani przez psychologa. Psycholog pomaga im zrozumieć siebie nawzajem. Terapia małżeńska to sposób na wzmocnienie relacji. Psychoterapeuta zawsze dba o to, aby spotkania przebiegały w zdrowej atmosferze sprzyjającej zwierzeniom

Kiedy warto zwrócić się o pomoc do psychologa?

Z pomocy psychoterapeuty może skorzystać każdy, kto przez dłuższy czas odczuwa spadek nastroju, ma poczucie osamotnienia, lęku, stresu czy zaburzeń snu. Do psychologa mogą zwracać się osoby szukające wsparcia w trudnej sytuacji życiowej, z niskim poczuciem własnej wartości czy cierpiące z powodu zaburzeń odżywiania. Psychoterapeuta prowadzi leczenie, które stanowi długotrwały proces, jednak dzięki regularnym sesjom pomaga uporać się z problemami oraz odnaleźć wewnętrzną równowagę i spokój. Skuteczność psychoterapii jest potwierdzona naukowo i może być łączona także z innymi metodami leczenia np. farmakoterapią. Ta forma pomocy skierowana jest nie tylko do osób zmagających się z zaburzeniami czy problemami natury psychicznej. Dobry psycholog pracuje także z tymi, którzy pragną rozwijać i zgłębiać swoją osobowość oraz stawiać sobie nowe cele.
Umów się na wizytę

Artykuły z naszego bloga

Autor: Adam Zawielak 06 Aug, 2021
Chciałbym przybliżyć Wam ten zawód, szczególnie tym z Was, którzy zastanawiają się nad wyborem swojej ścieżki kariery jako psychologa transportu. Badania w zakresie psychologii transportu stanowią jeden z istotnych elementów składowych systemu bezpieczeństwa w transporcie. Psychologia transportu to dziś dziedzina niezwykle fascynująca, która - choć często nie zdajemy sobie z tego sprawy, ma ogromny wpływ na nasze bezpieczeństwo. Zbliża się stulecie polskich badań nad sprawnością psychomotoryczną w transporcie lądowym i czas rewolucyjnych zmian w badaniach psychologicznych kierowców. Ostatnie pół wieku to okres intensywnego rozwoju badań i prac nad bezpieczeństwem ruchu drogowego na świecie. Jednocześnie, w polskich realiach, to czas intensywnej pracy nad stworzeniem trafnego i rzetelnego systemu doboru i oceny psychologicznej kierowców, ale także i kształtowania właściwych postaw i zachowań uczestników ruchu drogowego. Kim więc jest psycholog transportu? Psycholog transportu jest osobą mającą wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu psychologii transportu i ruchu drogowego oraz bezpieczeństwa ruchu drogowego. Jest uprawniony do przeprowadzania badań psychologicznych kierowców, a także innych grup zawodowych. Ustawa o kierujących pojazdami z 2013 roku zrewolucjonizowała badania psychologiczne w obszarze psychologii transportu, określiła ona też warunki jakie trzeba spełnić, żeby prowadzić wspomniane badania: “Badania psychologiczne w zakresie psychologii transportu są wykonywane przez uprawnionego psychologa. 2. Uprawnionym psychologiem jest osoba, która: 1) posiada tytuł zawodowy magistra uzyskany na kierunku psychologia; 2) ukończyła z wynikiem pozytywnym podyplomowe studia w zakresie psychologii transportu prowadzone przez uczelnię prowadzącą studia wyższe na kierunku psychologia; 3) nie była skazana prawomocnym wyrokiem sądu za przestępstwo popełnione w celu osiągnięcia korzyści majątkowej lub przestępstwo przeciwko wiarygodności dokumentów; 4) została wpisana do ewidencji uprawnionych psychologów.” Z powyższego wynika, że w zawodzie psychologa transportu mogą się kształcić osoby, które posiadają już tytuł zawodowy magistra uzyskany na kierunku psychologia. Co oznacza, że przed podjęciem studiów podyplomowych na kierunku psychologia transportu, trzeba najpierw ukończyć studia magisterskie z psychologii. Samo posiadanie tytułu magistra psychologii uprawnia do tego, aby po zgłoszeniu do odpowiedniej jednostki, wykonywać badania psychologiczne z zakresu tzw. medycyny pracy. Są to badania wykonywane w celu określenia istnienia lub braku przeciwwskazań do: • prowadzenia pojazdu służbowego kat.B, • pracy na wysokości powyżej 3 metrów, • pracy jako operator sprzętu zmechanizowanego, • pracy wymagającej pełnej sprawności psychomotorycznej. Posiadanie tytułu magistra psychologii nie upoważniają do prowadzenia badań psychologicznych w zakresie psychologii transportu. Uprawnienia do badania osób kierujących pojazdami wydawane są przez Marszałka Województwa po spełnieniu wymogów formalnych, m.in. ukończenia studiów podyplomowych z zakresu psychologii transportu. Uzyskanie uprawnień z zakresu psychologii transportu daje możliwość wykonywania badań psychologicznych innych grup zawodowych. I odwołując się do mojej ulubionej ustawy o kierujących pojazdami możemy dowiedzieć się, że: “Art. 82.1. Badaniu psychologicznemu przeprowadzanemu w celu ustalenia istnienia lub braku przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem, zwanym dalej “badaniem psychologicznym w zakresie psychologii transportu”, podlega:” 1. osoba ubiegająca się o: o uzyskanie uprawnienia w zakresie prawa jazdy kategorii C1, C1+E, C, C+E, D1, D1+E, D i D+E lub uprawnienia do kierowania tramwajem, o przywrócenie uprawnienia w zakresie prawa jazdy kategorii AM, A1, A2, A, B1, B, B+E i T, wobec której wydana została decyzja o cofnięciu uprawnienia, o przywrócenie uprawnienia do kierowania pojazdem, cofniętego ze względu na istnienie przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdami; 2. osoba przedłużająca ważność uprawnienia w zakresie prawa jazdy kategorii C1, C1+E, C, C+E, D1, D1+E, D i D+E lub pozwolenia na kierowanie tramwajem; 3. kierujący motorowerem, pojazdem silnikowym lub tramwajem, jeżeli był sprawcą wypadku drogowego, w następstwie którego inna osoba poniosła śmierć lub doznała obrażeń, 4. kierujący motorowerem, pojazdem silnikowym lub tramwajem, jeżeli: o kierował pojazdem w stanie nietrzeźwości, w stanie po użyciu alkoholu lub środka działającego podobnie do alkoholu, o przekroczył liczbę 24 punktów otrzymanych za naruszenia przepisów ruchu drogowego, o w okresie próbnym popełnił co najmniej dwa wykroczenia w ruchu drogowym przeciwko bezpieczeństwu w komunikacji; 5. osoba posiadająca prawo jazdy lub pozwolenie na kierowanie tramwajem, jeżeli w wyniku badania lekarskiego tej osoby została stwierdzona możliwość istnienia poważnych przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem; 6. osoba ubiegająca się o wydanie zezwolenia na kierowanie pojazdem uprzywilejowanym lub przewożącym wartości pieniężne albo o przedłużenie terminu ważności tego dokumentu. 7. kandydat na instruktora i instruktor, 8. kandydat na egzaminatora i egzaminator. #PsychologPoznań, #PsychologPoznańPiątkowo, #PsychoterapeutaPoznań, #PsychoterapeutaPoznańPiątkowo, #PsychoterapiaPoznań, #GabinetPsychologicznyPoznań, #TerapiaParPoznań, #TerapiaParPoznańPiątkowo.
Autor: Adam Zawielak 06 Aug, 2021
Komu i w jakich sytuacjach potrzebny jest psycholog? Uczniom psycholog szkolny jest potrzebny, gdy pojawiają się: • kłopoty z nauką, koncentracją i przystosowaniem do życia szkolnego, • kłótnie i nieporozumienia, • smutki, smuteczki i inne problemy, • konflikty w grupie i między kolegami, • dokuczanie, odrzucenie, przemoc fizyczna lub psychiczna, mobbing rówieśniczy, wykluczenie, • miłość, zazdrość i inne skomplikowane uczucia, • różne pytania i wątpliwości: czy to jest słuszne?, jak postąpić?, zapytać?, pokonać lęk czy nieśmiałość, co zrobić?, • konflikty z dorosłymi • kłamstwo, nieuczciwość, niesprawiedliwość i inne dylematy moralne, • uczucia z którymi sobie trudno poradzić, • lęk, wstyd, poczucie zagrożenia, bezradność, niepokój o siebie i o innych, • złe traktowanie, wyszydzanie, wyśmiewanie, poniżanie, niedocenianie i inne, • problemy rodzinne – przemoc domowa, wykorzystywanie seksualne, złe traktowanie, zaniedbanie, porzucenie, rozwód, wyjazd rodziców za granicę, uzależnienia, choroba przewlekła, choroba umysłowa, • objawy fizycznego i psychicznego wyczerpania, osłabienie, senność, lęki, zaburzenia jedzenia, • nagłe zmiany zachowania, ubierania się, ślady pobicia, zadrapań, bóle głowy, bóle brzucha, • labilność nastroju, złość, zachowania agresywne, lękowe, niepokój i wiele innych. Uczniowie przychodzą też do psychologa, żeby się zwierzyć, naradzić, wymyślić wspólnie rozwiązanie, opowiedzieć o trudnych zdarzeniach i przeżyciach, odreagować napięcie, wyzłościć się, uspokoić. Czasem – by poprosić o pomoc, poradę, rozwiać wątpliwości albo żeby popłakać. Również po to, by się pochwalić, powiedzieć, że sobie poradzili, zrobili coś, co było dla nich trudne, że są z siebie dumni, ponieważ udało im się. Rodzicom psycholog szkolny jest potrzebny, gdy: • trzeba zdiagnozować problemy i trudności dziecka, • należy stworzyć odpowiednie lub specjalne warunki do nauki, rozwoju zdolności i zainteresowań dziecka, • trzeba poinformować szkołę o problemach dziecka i jego rodziny, • dziecko ma trudności adaptacyjne i emocjonalne lub problemy z nauką, • pojawiają się konflikty dziecka z pracownikami szkoły, trudności w relacjach z innymi dziećmi, • trzeba określić zasoby dziecka, zaakcentować mocne strony, okazać dumę z osiągnięć dziecka, wspólnie świętować sukcesy, • trzeba przedyskutować jakiś problem, stworzyć plan działania, • pojawia się chęć „wygadania się”, wyżalenia, uzyskania porady lub wsparcia w trudnych chwilach, • pojawiają się trudne uczucia w stosunku do dziecka: zniecierpliwienie, niechęć, bezradność, smutek czy złość, • trzeba omówić nieprawidłowe postawy wychowawcze rodziców: nadmierne ochranianie dziecka, zbyt małe wymagania, wyręczanie go, tendencję do poświęcania się lub nadmierny krytycyzm i wymagania, perfekcjonizm, nierealistyczne oczekiwania, zachowania agresywne, poniżanie, lekceważenie dziecka, • pojawiają się problemy wychowawcze w okresie dojrzewania lub problemy rodzinne: napięta atmosfera domowa, konflikty małżeńskie, rozwód, wyjazd któregoś z rodziców za granicę w celach zarobkowych, przemoc domowa, uzależnienia, trudności finansowe, • trzeba wspólnie działać, aby pomóc dziecku w problemach w szkole lub poza nią Rodzice przychodzą do psychologa zapraszani przez niego albo z własnej woli, zazwyczaj wtedy, gdy pojawia się jakiś problem. Rodzice przychodzący do szkoły są otoczeni szczególną opieką, by mogli w bezpiecznych warunkach zmierzyć się z własnymi problemami i uczuciami, opowiedzieć o swoich kłopotach z dzieckiem, sytuacją osobistą i rodzinną. #PsychologPoznań, #PsychologPoznańPiątkowo, #PsychoterapeutaPoznań, #PsychoterapeutaPoznańPiątkowo, #PsychoterapiaPoznań, #GabinetPsychologicznyPoznań, #TerapiaParPoznań, #TerapiaParPoznańPiątkowo.
Autor: Adam Zawielak 06 Aug, 2021
W myśl obowiązującego rozporządzenia MEN o pomocy psychologiczno- pedagogicznej, uczniowie, rodzice uczniów i nauczyciele mogą w szkole liczyć na pomoc psychologiczno- pedagogiczną. Na czym ta pomoc ma polegać? Przede wszystkim na rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu jego indywidualnych możliwości psychofizycznych, wynikających w szczególności: • z niepełnosprawności • z niedostosowania społecznego, • z zagrożenia niedostosowaniem społecznym, • ze szczególnych uzdolnień, • ze specyficznych trudności w uczeniu się, • z zaburzeń komunikacji językowej, • z choroby przewlekłej, • z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych, • z niepowodzeń edukacyjnych, • z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego, kontaktami środowiskowymi, • z trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą. Sporządzenie trafnej diagnozy problemów dziecka – rozpoznanie sytuacji rodzinnej, indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia, jego możliwości psychofizycznych, uzdolnień i zainteresowań- jest konieczne do zaplanowania w szkole działań wspierających dziecko, stworzenia odpowiednich warunków do jego prawidłowego rozwoju i zaspokojenia potrzeb. Diagnozą problemów uczniów zajmuje się w szkole nie tylko psycholog, ale również nauczyciele i inni specjaliści pracujący z dzieckiem. Psycholog w szkole Naczelną wartością dla psychologa szkolnego jest dobro dziecka. Dbanie o prawidłowy rozwój dziecka, wychowanie i nauczanie wymaga czasu i zaangażowania. Każda z osób kontaktująca się z uczniem w szkole, w domu, na lekcji, na przerwie, podczas wycieczki szkolnej czy w kościele oddziałuje na niego. Nic nie dzieje się z dnia na dzień. Rozwój dziecka, jego dorastanie i nabieranie doświadczenia życiowego jest procesem ciągłym – wymaga czasu, uważności, zaangażowania i współpracy wszystkich osób z otoczenia dziecka. Rodzice, nauczyciele, wychowawcy, psycholog i inni specjaliści powinni ze sobą rozmawiać, wymieniać się doświadczeniami i wspólnie wypracowywać najlepsze rozwiązania. Taki rodzaj współpracy ustala się już na początku roku szkolnego. Zadania i obowiązki psychologa zatrudnionego w szkole polegają m.in. na: 1. prowadzeniu badań i działań diagnostycznych dotyczących poszczególnych uczniów, w tym diagnozowaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, a także rozpoznawaniu i wspieraniu mocnych stron uczniów, ich umiejętności i zdolności, 2. minimalizowaniu skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganiu zaburzeniom zachowania oraz realizacji rożnych form pomocy psychologiczno- pedagogicznej w środowisku szkolnym i poza szkolnym poszczególnych uczniów; 3. prowadzeniu terapii indywidualnej, rozmów terapeutycznych, profilaktycznych, interwencyjnych, 4. współpracy z nauczycielami i rodzicami, pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych. Problemy, z jakimi uczniowie zgłaszają się do psychologa wymagają czasu, namysłu, uważnego wysłuchania, a także dłuższej rozmowy. Zdarzają się problemy lub sytuacje w klasie, które nie mogą czekać, wymagają szybkiego działania albo interwencji. Dlatego sposób pracy psychologa w szkole jest na tyle elastyczny, by mógł poświęcić czas i uwagę uczniowi zawsze wtedy, kiedy istnieje taka potrzeba. Różne role i oczekiwania Psycholog pracujący w szkole występuje w wielu rolach, najczęściej jest postrzegany jako: • specjalista od spraw psychiki, problemów rozwojowych, emocjonalnych, dorastania, wychowania, nauczania, • osoba, której można powierzyć swoje osobiste problemy, • osoba wspierająca ucznia, rodzinę i nauczyciela, • rozwiązująca konflikty, współpracująca z innymi, • diagnosta, który określa trudności dziecka oraz ustala ich przyczyny, diagnozuje problemy w grupie, w klasie, pomiędzy nauczycielami i uczniami, rodzicami i dziećmi, • osoba monitorująca i koordynująca pomoc dziecku w szkole i poza nią, • pomagająca dziecku w odnalezieniu się w rzeczywistości szkolnej, • współpracująca z rodziną dziecka- diagnozująca sytuację rodzinną, podejmująca działania interwencyjne i wspierające, • współpracująca z gronem pedagogicznym • „lekarz pierwszego kontaktu”, rozpoznająca problem i udzielająca pierwszej pomocy- wsparcia, zrozumienia, a w razie potrzeby kierująca dziecko lub całą jego rodzinę do odpowiednich specjalistów #PsychologPoznań, #PsychologPoznańPiątkowo, #PsychoterapeutaPoznań, #PsychoterapeutaPoznańPiątkowo, #PsychoterapiaPoznań, #GabinetPsychologicznyPoznań, #TerapiaParPoznań, #TerapiaParPoznańPiątkowo.
Pokaż więcej
Share by: